Atividade De Texto Dissertativo Argumentativo Ensino Medio

O texto dissertativo-argumentativo é um tipo de texto fundamental para o ensino médio. Ele exige do estudante a capacidade de construir um argumento coerente e lógico, defendendo uma opinião ou ideia com base em justificativas e evidências.

Essa modalidade de escrita se diferencia de outras, como o texto narrativo ou descritivo, por sua natureza argumentativa. Enquanto o primeiro relata um acontecimento, o segundo descreve algo, o dissertativo-argumentativo busca convencer o leitor a compartilhar seu ponto de vista.

No ensino médio, a atividade de texto dissertativo-argumentativo (TDA) se torna ainda mais relevante em diversas disciplinas, como português, história, filosofia, sociologia e ciências. Através dela, os estudantes desenvolvem habilidades essenciais para a construção de argumentos sólidos, a análise crítica de informações e a comunicação eficaz.

Uma estrutura concisa e organizada é crucial para a construção de um bom texto dissertativo-argumentativo. Geralmente, o texto segue uma introdução, desenvolvimento e conclusão:

• **Introdução:** Apresenta o tema, contextualiza o debate e formula a tese, ou seja, a opinião que será defendida no texto.

• **Desenvolvimento:** Apresenta os argumentos que sustentam a tese, utilizando evidências, exemplos e até mesmo dados para fortalecer a argumentação. É importante utilizar parágrafos coesos e bem desenvolvidos, cada um explorando um ponto específico do argumento.

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• **Conclusão:** Retoma a tese e sintetiza os pontos principais apresentados no desenvolvimento, reforçando a posição do autor e convidando o leitor a refletir sobre o tema.

Ademais, a linguagem empregada no texto TDA deve ser clara, objetiva e formal. Evite gírias, expressões coloquiais e linguagem informal. A escrita precisa ser precisa e concisa, utilizando vocabulário adequado ao tema abordado.

As atividades TDA no ensino médio podem ter diversas perspectivas. Os alunos podem ser desafiados a analisar um texto e construir uma argumentação a partir dele, defender uma posição em relação a um tema atual, comparar e contrastar diferentes pontos de vista, ou até mesmo elaborar um projeto de intervenção social baseado em argumentos e evidências.

A prática assídua do texto dissertativo-argumentativo é essencial para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e comunicação eficaz. Através delas, os estudantes se preparam para enfrentar os desafios do mundo acadêmico e profissional, construindo argumentos sólidos para defender suas ideias e participar de debates de maneira crítica e construtiva.