Atividades Sobre Organizações Internacionais Mundiais 9o Ano Com Gabarito

O 9º ano do ensino fundamental é um momento crucial para aprofundar o entendimento do mundo globalizado em que vivemos. Neste contexto, as Organizações Internacionais Mundiais (OIMs) se apresentam como temas essenciais a serem explorados em sala de aula.

Estudar as OIMs permite aos alunos compreender como diferentes países interagem e cooperam em áreas como política, economia, saúde e meio ambiente. As atividades sobre esse tema podem ser um instrumento poderoso para despertar o interesse dos estudantes pelas questões internacionais, estimulando o pensamento crítico e o desenvolvimento da cidadania global.

Para auxiliar os professores na construção de aulas engajadoras e enriquecedoras sobre OIMs para o 9º ano, este artigo apresenta sugestões de atividades, abordando organizações importantes e seus objetivos, além de um gabarito para auxiliar na avaliação dos conhecimentos adquiridos.

É importante apresentar aos estudantes as principais OIMs, com foco em suas missões e ações:

• **Organização das Nações Unidas (ONU):** A principal organização internacional, criada após a Segunda Guerra Mundial para promover a paz, a segurança internacional e o desenvolvimento sustentável. Abordar os seis atores principais da ONU (Assembleia Geral, Conselho de Segurança, Conselho Econômico e Social, Secretário-Geral, Tribunal Internacional de Justiça e Conselho de Administração) é essencial.

• **Organização Mundial do Comércio (OMC):** Regulamenta o comércio internacional e promove os acordos comerciais entre seus membros.

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• **Fundo Monetário Internacional (FMI):** Manter a estabilidade financeira mundial através de cooperação entre países, auxiliando na resolução de crises econômicas.

• **Banco Mundial:

Auxilia os países em desenvolvimento através de empréstimos, auxílio financeiro e apoio a projetos de desenvolvimento.

• **Organização Mundial da Saúde (OMS):

Promove a saúde global através da prevenção e controle de doenças, desenvolvendo políticas públicas sanitárias.

1. Pesquisa e Apresentação: Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma OIM. Os grupos devem pesquisar sobre a história, missão, funcionamento e exemplos de ações da organização.

2. Mapa Conectivo: Crie um mapa mental ou gráfico com as principais OIMs e suas conexões, mostrando as áreas de atuação e as relações entre elas.

3. Debate:

Escolha um tema relevante como mudanças climáticas, desigualdade social ou acesso à água potável e promova um debate entre os alunos sobre como as diferentes OIMs podem contribuir para sua solução.

4. Redação Crítica:

Apresente notícias ou declarações atuais sobre as ações de uma OIM e desafie os alunos a escrever uma análise crítica sobre o tema, considerando diferentes perspectivas.

O gabarito para as atividades deve ser adaptado de acordo com o objetivo específico de cada aprenizado. No entanto, alguns critérios gerais podem ser utilizados:

• Pesquisa e Apresentação:

Os grupos devem apresentar informações precisas e completas sobre a história, missão, funcionamento e ações da OIM escolhida. A organização da apresentação e a clareza na comunicação também devem ser avaliadas.

• Mapa Conectivo:

O mapa deve demonstrar um entendimento claro das principais OIMs, suas áreas de atuação e as relações entre elas.

• Debate:

Os alunos devem participar do debate de forma respeitosa e crítica, apresentando argumentos bem fundamentados e demonstrando conhecimento sobre o tema e as ações das OIMs relevantes.

• Redação Crítica:

A redação deve mostrar uma compreensão profunda do tema abordado, demonstrando o uso crítico de informações e a capacidade de argumentar de forma coesa e coerente.